幼兒(ér)園時(shí)期的(de)孩子(zǐ)們成長(cháng)發展的(de)重要階段，幼兒(ér)園對(duì)于孩子(zǐ)們而言，它的(de)功能是多方面的(de)，在幼兒(ér)園設計(jì)時(shí)，通(tōng)過功能區(qū)的(de)劃分，讓孩子(zǐ)們體(tǐ)驗情境化(huà)教學的(de)模式，為(wèi)孩子(zǐ)們創造一個(gè)有(yǒu)趣、安全的(de)幼兒(ér)園環境。

01/建構室

遇上(shàng)下(xià)雨天孩子(zǐ)們不能去(qù)室外(wài)進行活動怎麽辦？幼兒(ér)園設計(jì)建構區(qū)，讓孩子(zǐ)們在室內(nèi)空間(jiān)裏進行有(yǒu)趣的(de)建構遊戲，建構區(qū)設計(jì)将遊樂(yuè)設施融入到室內(nèi)空間(jiān)環境裏，讓孩子(zǐ)們在遊戲過程中，發展他(tā)們的(de)動手能力和(hé)建構技(jì)能。

02/感統區(qū)

孩子(zǐ)們通(tōng)過感官來(lái)認識周圍的(de)世界，而感官教育能夠促進孩子(zǐ)們的(de)身(shēn)心健康發展，幼兒(ér)園感統區(qū)設計(jì)，在快樂(yuè)、有(yǒu)趣的(de)活動中給予孩子(zǐ)們适宜的(de)刺激，保證孩子(zǐ)感覺統合能力的(de)正常發展，既有(yǒu)利于孩子(zǐ)們感受環境的(de)刺激，又(yòu)提高(gāo)感覺的(de)敏銳性及感覺綜合能力。

03/木工(gōng)坊

科(kē)學合理(lǐ)的(de)活動空間(jiān)可以發揮孩子(zǐ)們參與活動的(de)自(zì)主性，保障活動高(gāo)效進行，在幼兒(ér)園設計(jì)中，木工(gōng)坊的(de)設立能讓材料在孩子(zǐ)們手中得以充分展示和(hé)利用，積極有(yǒu)效地(dì)參與到活動中，值得注意的(de)是，要選擇安全的(de)操作(zuò)工(gōng)具、讓孩子(zǐ)們在操作(zuò)前熟悉活動規則、做好(hǎo)防護措施等，保證孩子(zǐ)們能夠有(yǒu)序安全地(dì)進行各類操作(zuò)。

04/種植區(qū)

幼兒(ér)園設計(jì)對(duì)于幼兒(ér)的(de)身(shēn)心發展有(yǒu)重大影響，現(xiàn)代幼兒(ér)園室內(nèi)空間(jiān)設計(jì)中，寓教于樂(yuè)的(de)遊戲空間(jiān)的(de)設計(jì)已經越來(lái)越重要。